招生问答
项目介绍类问题
1、首师大3+2本硕连读项目的办学性质是什么？
首都师范大学3+2本硕连读项目是教育部留学服务中心、英国苏格兰学历管理委员会（SQA）与首都师范大学三方共同合作举办的国际高等教育文凭合作项目。项目为广大高中毕业生提供在国内接受国外优质教育资源的机会，直接登上升学、留学、就业的直通车。项目具有高质量的课程体系、先进的教学理念、学术与实践相结合的课程特色，得到了世界各国的广泛认可及好评。
2、首师大3+2本硕连读项目是否属于统招？
国家统一招生是国家统一分配高等教育资源的方式，首师大3+2国际本硕连读项目是中英政府间的合作项目，不占用统招计划指标。首师大3+2项目招生与国家统招同时进行，高考前采用预报名的方式，高考成绩出来之后由国际文化学院进行审核录取，与统招填报志愿不冲突。
3、学制，3+2本硕连读办学模式是什么？
国内三年，学生在首师大全日制学习三年，第一年为英语强化课程及专业基础课程；第二、三年为SQAHND项目专业课程学习，成绩合格者颁发英国高等教育文凭证书，第四年选择国外留学，就读于英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰、匈牙利、新加坡和马来西亚等13个国家百余所教育部认可的项目对接院校，完成本科课程并获得学士学位。第五至六年：选择继续攻读英国1年硕士完成学业或美国2年硕士完成学业。
4、首师大3+2本硕连读与首师大统招有何不同？
（1）教育模式不同
国内统招采取应试教育，不重视应用。首师大3+2本硕连读项目学生采用英国教学大纲，是素质教育，注重学生在理解学术理论的同时运用到实践，通过案例分析等进行实地操作，更能培养学生的应用能力。
（2）授课模式不同
国内统招生采取的填鸭式授课，学生以笔记的形式强行记录老师的授课内容，课程乏味且应用性不高。首师大3+2本硕连读项目采取小班互动式授课模式，通过案例分析、小组讨论等形式使学生参与到课堂，更能激发学生学习兴趣，并且教师授课过程中采用批判式的思维模式，鼓励学生提出不同意见、独特观点，使学生更具市场敏锐度和创造性。
（3）就业方向不同
国内统招毕业生就业形势严峻，是由于国内大学教育和职场脱节所致。而首师大3+2本硕连读项目采取职场导向的教育模式，注重核心能力的培养，同时大量的商业案例分析能力的锻炼使学生更适合职场。所以首师大3+2项目毕业生多就业于外企、国企和事业单位。
5、首师大3+2本硕连读学制安排有何优势？
五年学业设计方案的模式：三年在国内学习英国课程，两年在英国学习，可先后取得英国学士、硕士学位。具体为第一年在国内完成英语强化课程和专业基础课程，第二、三年在继续在首师大学习英国大学专业课程。第四年选择国外留学，就读英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、荷兰、爱尔兰、新加坡和马来西亚等13个国家百余所教育部认可高校，取得国外大学学士学位，第五至六年：选择继续攻读英国一年硕士完成学业或美国2年硕士完成学业。
三年国内，二年国外，本硕连读的学制模式，有以下5点优势：
（1）、项目风险低：首师大3+2的项目，由中英政府合作引进，首师大国际文化学院承办，已招收九届学生，考生和家长选择国际合作项目时安全、风险低、有保障。
（2）、跟国内同样学历比节约时间成本：首师大3+2的项目，国内3年，国外2年，最后获得国外的硕士学位。而在国内获得本科和硕士学位至少6～7年。
（3）、节省大笔费用：首师大3+2项目合理规避了国外2～3年昂贵的学费和生活费，较高中毕业直接出国节省了近30-50万。
（4）、降低留学风险：高中毕业的学生身心还未成熟，直接出国面临适应不同文化环境及生活方式，从小到大的填鸭式教学很难让学生适应国外互动教学模式，更存在心理是否健康的隐患，而在首师大学习这三年为学生的成熟构建了一个合理的缓冲期。这三年，完全采用的英国的教学大纲、小班授课的英式教学模式。
（5）、避免回国后就业困难：首师大3+2项目学生出国时间只有两年，不易造成学生长期在国外回国后的不适应，且所学国内课程有大量中国企业案例，帮助学生了解中国职场和市场，不易形成“海待”。
6、首师大3+2本硕连读师资及教学管理怎么样？
首师大国际文化学院本硕连读项目中心拥有一支能够双语教学，大部分有海外教育、工作经历，授课采用国外先进的教育理念、教学模式和方法，注重启发学生自主探索，有丰富的国内外教学经验的高水平中外教师队伍。
学校建立了一套科学的教学管理体系，并制定了与教学相适应的管理办法，在教学管理过程中严格按有关规定执行，以保证教学质量。
1、定期召开由教学主管主持的教务例会，并不定期召开有关部门会议，研究和制定教学计划，布置新工作阶段的教学工作计划，及时总结教学过程中的成绩。检查教学工作计划的落实情况，纠正偏差，使整个教学工作更有成效。
2、学期授课计划和教案由任课老师在开学前一周制定好，以电子版形式交教务部门，进行定期检查和不定期抽查。以保证教师的教学按要求严格进行。
3、教师上课时须在授课签字表上记录上课内容，同时学生学习委员也填写教学日志，反映教师的上课内容及有关情况。
4、严格执行听课制度，详细填写听课记录，定期进行教学质量评估及召开学生座谈会，广泛征求学生和有关人员对教学工作的意见，并将有关意见反馈到教务部门和有关老师，及时采取相应措施，以保证课堂教学的质量。
国际文化学院是教育部留学生教育示范基地、中国政府奖学金本科来华留学生预科教育基地、留学生预科教育基地、北京市知华友华‘一带一路’国家宽口径人才培养基地、国家汉办HSK考点、中国雅思考试考点及国家侨办华文教育基地。
学校对学生实行封闭式管理，延续学生在高中时期的管理方法，使学生逐步过渡到大学生活，培养学生自我控制、自主学习的能力。班主任和生活老师均实行跟班负责制。
7、首师大3+2项目学生跟师大统招生待遇有区别吗？
国际文化学院是由近五十个国家2000余名外国留学生共同组成的国际化校园。学院拥有多媒体教室、报告厅、图书馆、餐厅、留学生公寓、游泳馆、健身房等国内一流的教学生活资源，为学生创造了得天独厚的学习环境。
学校为3+2本硕连读项目的学生提供完备的学习支持，给学生办理学生证、饭卡、图书馆阅览证等。首师大3+2项目学生与首师大统招生享受学校同等资源，具有校园一卡通，可使用首师大和教室、自习室、图书馆等一切学生设施，参加首师大学生社团和学生活动，上课教室跟本科生一样纳入教务处的统一排课系统，区别为首师大3+2项目学生采用英国教育课程体系、原版英国教材。
8、首师大3+2本硕连读今年招生专业有哪些？
今年首师大开设的专业有：国际商务与管理、国际金融理财、国际商务贸易、国际商务会计等4个专业及商管类对接的教育学、幼儿教育、国际教育、对外英语教学等4个特色专业。
9、首师大3+2本硕连读开设教育类本科对接专业的情况
（1）首师大3+2开设教育类方向专业的背景
教育部留学服务中心全力支持首师大与国外大学合作实施在AD商管专业课程基础上增加国外大学承认的特色课程，开设教育类本科对接特色专业。首师大3+2本硕连读项目于2018年开始招收教育类本科对接专业，依托首都师范大学师范类学科优势办出自己的特色。
（2）关于专业课程的设置和考核
A.教育类专业的课程包括四个方面：AD商务管理专业课程、国外大学的4门课程、国内中小学教师资格课程、教学实践课程。
B.AD商务管理专业课程考核合格由英国SQA颁发相应的AD证书，其余考核合格由学院统一出具成绩单。
（3）目前国外大学教育类专业的对接情况
英国哈德斯菲尔德大学可对接
幼儿教育Early Childhood and Education
教育学Education，Human Resource Development&Training
对外英语教学(成人/少儿）Tesol/Tesol and Younger Learners
英国谢菲尔德哈勒姆大学可对接
国际教育管理International Education Managemen
对外英语教学Tesol
英国北安普顿大学可对接
国际教育International Education
（4）教育类专业对接国外大学入读要求
雅思：6分专业课：至少B
（5）教育类专业最终获得的学位是什么专业学位？
首师大3+2本硕连读项目开设的教育类专业在国内三年学习的课程是一样的，学生完成在国外最后一年课程后可获得的所报读的专业学士学位。
（6）教育类专业可从事什么工作岗位？
教育学专业可以从事的范围非常广泛，包括早期教育、教育教学、培训教育、青年工作以及国际教育项目管理等等，毕业生成为教师、教育部门负责人、当地主管部门员工、管理人员、咨询培训督导、教辅人员和早教人员的均有涉及。
（7）教育类硕士可以申请什么专业？
教育学硕士申请除了教育学本身像是国际教育、幼儿教育、教育学之外，如果觉得教育学不是特别适合未来发展规划，亦或者是想跨专业多领域发展的话还可以申请一下商科的基础类（即对专业背景要求不强）的专业，例如Management等。
（8）教育类专业回国是不是可以考取教师资格证，当老师？
可以的，教师资格证书是可以在国内考取的，教师资格证书的考取一般是在户口所在地报名并参加考试，中小学教师资格证考试一年举行2次，每次考试分为笔试和面试。上半年笔试考试时间一般在3月，下半年笔试考试时间一般在11月份。自2015年全面改革后，国考教师资格证考试由国家统一命题，统一制定考试大纲，面向对象也不再局限于非师范生，所有要取得教师资格证的人员都需要通过考试才可以（包括师范生）。
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